Numerales cardinales - Ejercicios

Numerales cardinales - Ejercicios

I- Escribe por extensión los siguientes números.

a) 59: _____________________________

b) 112: ____________________________

c) 2.022: ___________________________

d) 19.500: __________________________

e) 6.909: ___________________________

II- Escribe por extensión los números en la tabla, siguiendo las columnas “y”, tienes que analizar si la conjunción debe o no estar.

	MILLAR	CENTENA		DECENA	“y”	UNIDAD
a)2.005
b)15.561
c)1.999
d)407
e)20.085

III- Completa con “-o” los numerales que lo necesiten.

a) Junio tiene treinta días y julio tiene treinta y un__.

b) Hace un__ mes hice un__ cheque por exactos doscientos un__ pesos.

c) Según datos de la revista Ciento Un__, en esa isla hay más de cuarenta y un__ mil habitantes.

d) Voy a comprar más cuadros para casa, sólo tengo un__ en mi salón. İY me gustan tanto!

e) En verdad, el siglo veintiun__ comenzó en el año dos mil un__.

IV- Completa cada frase con uno de estos números por extensión. Te damos entre paréntesis la cantidad de guarismos en cada caso.

1 2 11 91 206 400 1.969 2.004

a) El cuerpo humano tiene más músculos que huesos:_____________contra________________________(nnn/nnn).

b) Los______ primeros hombres en alunizar lo hicieron en__________________________________(n/nnnn).

c) Fueron________las víctimas del atentado terrorista a_____ tren en España,_________de marzo de________________________(nn/n/nn/nnnn).

Numerales cardinales.

verbos "ser" y "estar"

CÓDIGOS DISCIPLINARES Profª Adela
Conviver é também seguir regras. A boa convivência pressupõe direitos e deveres para todos. Para construirmos uma vivência ética e um ambiente saudável para favorecer o ensino/aprendizagem, @ alun@ deve:

1. POSTURA EM SALA DE AULA E NORMAS DE CONVIVÊNCIA

• Estar ciente de que a sala de aula é local de trabalho. Para o bom desempenho de todos e um bom rendimento das aulas é imprescindível um ambiente de tranqüilidade e atenção. Todos têm direito a um curso de qualidade e cumprimento do programa de estudos garantido;
• Ser pontual e assíduo;
• Tratar c/respeito colegas, professores, etc.;
• Cuidar de seu comportamento quanto aos gestos, atitudes, palavras, entendendo principalmente o momento adequado de ouvir e falar;
• Lembrar sempre que: utilizar o aparelho celular (MP3 e similares), fumar e namorar durante o desenvolvimento da aula é falta de respeito aos companheiros de sala;
• Cooperar na manutenção da higiene e na conservação da escola são fatores que demonstram urbanidade.
  

2. DEVERES DE CASA, TRABALHOS E OUTRAS ATIVIDADES

• Manter-se atento às aulas, acompanhando e participando das atividades dadas pela professora. Sempre que necessário, peça uma nova explicação para aquele conteúdo que você, apesar de estar atento, não conseguiu assimilar;
• Fazer os exercícios pedidos em aula mantendo toda sua concentração no aprendizado e ou treinamento dos mesmos;
• Os exercícios de casa serão cobrados no dia estipulado. O cumprimento das tarefas propostas para casa é fundamental para o bom andamento nos estudos. Eles são cuidadosamente preparados e selecionados pela professora para a fixação do conteúdo trabalhado, ou para o seu aprofundamento.
  

A apresentação dessas tarefas fora do prazo marcado acarretará perda de pontos de participação ou conceito. O total de pontos sofrerá um decréscimo correspondente ao atraso na entrega da tarefa.

3. MATERIAL ESCOLAR

• O material escolar é indispensável para o acompanhamento das aulas. Confira sempre se o material necessário às aulas do dia está completo.

Você é parte de um grupo de estudos.
Para que ele funcione bem e com equilíbrio,
É necessário que todos participem.
SUCESSO A TODOS!!!

Música - Roxette - Cuanto lo siento.

Roxette - Cuanto Lo Siento
Nos vimos los dos,
¿qué sucedió?
Todo perfecto, todo correcto.
Un beso tú, un beso yo.
Dos prometidos
desconocidos.

Estrebillo:
Oh!
Cuanto lo siento, te quiero, sí.
Cuanto lo siento, me voy de aquí.
Cuanto lo siento, por tí, por mí,
sí ...

Perdóname
debo seguir
porque mi vida
es una huída.

Te quiero una vez
y nada más.
Es mi destino,
piedra y camino.

Estrebillo

Yo no quiero pensar,
prefiero vivir.
Hay que seguir, seguir, seguir.
Pide perdón
vete de aquí.
Sigue el camino de tu corazón.

Estrebillo

Cuanto lo siento,
por ti, por mí,
por ti, por mí.

Alumnos del Español.

(¿Por qué estudiar la Lengua Española?)

A proliferação da língua no território nacional é decorrência dos acordos diplomáticos do Mercosul. As fronteiras com países que falam o idioma somam mais de 15 mil quilômetros e incluem antigos parceiros comerciais como Argentina, Paraguai, Venezuela, Equador, entre outros. As empresas espanholas no Brasil - como Telefônica e Santander, só para citar duas das maiores - também têm interesse em promover o idioma. Além, é claro, das diversas possibilidades culturais que o domínio do espanhol proporcionaria aos brasileiros.


EL OBJETIVO DE ESTE BLOG es colaborar con los alumnos de Español propiciando un crecimiento de los recursos para el aprendizaje del idioma, pero no siempre es fácil disponer de información completa y actualizada sobre las posibilidades disponibles en cada momento. Aquí quiero publicar actividades de clase, trabajos, textos, etc. además de recibir vuestros comentarios y “feedback”. Un espacio para compartir conocimientos, experiencias e ideas sobre la gramática española y, en general, sobre español como lengua extranjera.
No puedo dejar escapar la oportunidad de agradecer a mis queridos alumnos-los de ahora y los que ya fueron- por el interés, colaboración y vida que hacen las clases de español divertidas, dinámicas y cada vez más interesantes proporcionando mejor enseñanza/aprendizaje.

CON ESTE RECURSO PUEDO:

• Animar a los estudiantes, para que sigan con sus tareas fuera de las horas de clase.
• Publicar estrategias de aprendizaje con ejercicios sencillos y prácticos, para que los alumnos descubran otras formas de aprender la lengua que pudiesen serles de utilidad. Informando las direcciones de una multitud de páginas electrónicas, donde estuviese esa información. Comentar lo sucedido en clase para reflexionar sobre ello.
• Publicar contenidos de la asignatura -apuntes o documentos- para que los alumnos puedan tener acceso a ellos siempre que visiten el blog. De esta forma, los alumnos pueden trabajar fuera de clase. Esto serviría como refuerzo de lo visto en clase, puesto que el número de horas siempre es escaso.
  

LA IDEA ES buscar una mayor implicación del alumno en su aprendizaje. Los alumnos pueden participar en las entradas, por mí, publicadas existiendo así una interacción profesor-alumno-profesor fuera de los horarios de clases establecidos, que será muy beneficiosa para los estudiantes. La cantidad de tiempo que yo pueda dedicar a mi blog dependerá de muchos factores, pero cuanto mayor sea este tiempo, así como el esfuerzo e interés depositados en hacerlo accesible y provechoso, mayor será también la motivación de los alumnos para visitarlo y participar en él.
En la enseñanza de una segunda lengua la motivación puede desaparecer en tanto que comienzan las dificultades de aprendizaje. Por tanto, cuanto más en contacto yo esté con mis estudiantes, más interés tendrán ellos para seguir con la materia.
Felicitaciones
¡Qué nunca os falte un sueño por el que luchar, un proyecto que realizar, algo que aprender, un lugar donde ir y alguien a quien querer!